Выход из моторной алалии. Автоматизация звуков Ш и Ж
Апрель 25, 2012
Логопедический центр "ЧУДЕСА"
Упражнение по закреплению звуков Ж и Ш
Логопедия во Всеволожске.
ролик отснят ООО "Профи-арт" http://vsevreklama.org типография, рекламное агентство
24 6
30,546 просмотров
САМЫЙ ЛУЧШИЙ ЛОГОПЕД. ЧАСТЬ 1.
Логопед-дефектолог, автор книг, статей и развивающих пособий Пятибратова Наталия показывает, как можно заниматься с детьми, используя необычные приемы логопедической работы.Сайт www.logofive.ru.
421 18
Постановка шипящих звуков - Урок 1
Хочешь стать логопедом, для своего ребёнка — смотри уроки и применяй. Весело и с удовольствием развиваем речь.Вы уже логопед, посмотри интересные приёмы.
Другие секреты на мастер-классе "Тренируем язычок весело", регистрируйтесь по ссылке https://vk.com/topic-121785052_34417661
Присоединяйтесь к группе «Игра «Звуки-Ням»»
http://www.odnoklassniki.ru/zvykinyam
Авторская методика Елены Шмыголь
Урок 1
Примерный урок постановки «Ш». Количество упражнений и повторов, и сложность выполнения зависят от уровня развития артикуляции ребёнка. Стройте занятие на интересе и на игре. Внесите радость — сладость. Дерзайте и у Вас всё получиться!
00:00 Постановка шипящих звуков
00:16 Тренируем губы – Гимнастика для губ
Упражнение «Моторчик», «Рыбка»
00:59 Упражнение «Пушка»
01:18 Баночка с сюрпризом – вызывает интерес и экспромт самостоятельного выбора упражнений
02:35 Задания для волка- ребёнок сам даёт задания и сам помогает волку их сделать
02:37 Заданий больше тех, с чем может справиться. Чем чаще хвалим, тем легче повторить то, что ещё не получается. Создаем ситуацию успеха!
03:08 Первое задание – «Ведро» выполняется с конфетой
03:54 Второе задание «Кошка»- можно, что-нибудь намазать на блюдце.
04:21 Третье задание «Морковка»
04:38 Четвертое задание «Часы»
04:52 Пятое задание «Самолет» выполняется с конфетой – постановка звука «Л»
05:37 Шестое задание «Кровать» выполняется с конфетой
06:36 Работаем по подражанию, смотрим в зеркало, когда совсем не может понять задание или выполняет, но требуется удержание позы на время(вид самоконтроля).
06:37 Седьмое задание «Цветы»- профилактика гнусавости
07:16 Задание «Мельница»- формируем направленную струю выдоха.
07:34 Волк выполнил все задания и привез подарок мельнице
07:54 Упражнение «Трубочка» звук «Ш»- постановка по подражанию
08:12 Любим себя –поглаживаем по нёбу от зубов назад
08:28 Гладим себя со звуками «С» с переходом на «Ш»- приём постановки звука
08:42 Упражнение «Успокаиваем малыша»- автоматизация отдельного звука
09:41 Произносим слова со звуком «Ш»- автоматизация в словах
10:46 Приятное задание с мармеладной конфетой- удовольствие самоконтроль
12:15 Упражнения с мармеладной конфетой – тренируем правильное движение языка на звук «Ш»- автоматизация отдельного звука
15:52 Игра «Звуки — Ням». Вкусная логопедия и не только
16:18 Упражнение с карандашом- ещё один способ постановки звука
http://www.youtube.com/watch?v=QkRSev0HgRY&feature=youtu.be
71 9
Дизартрия. Нарушение речи дизартрия. Практический пример дизартрии.
Дата обращения: июль 2012
Возраст: 3, 5 года
Речевои статус: Дизартрия.
Дата съёмки: сентябрь 2012
Логопед-дефектолог в Санкт-Петербурге: Сахаровская Ольга Павловна.
http://www.logokids.ru
33 7
Алалия - эффективное решение
Как эффективно и просто решить проблему алалии методом динамической электронейростимуляции. Более подробная информация http://denasshop.ru/auxpage_zony
8 5
Как поставить звук Р?
Постановка звука Р в домашних условиях с помощью зондозаменителя
Вопросы по видео вы можете задать в группе: http://vk.com/club46811429 или на сайте: http://www.chudologoped.ru/
517 120
Синдром дефицита внимания - ADHD (СДВГ)
Что такое синдром дефицита внимания с гиперактивностью?
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью, или СДВГ — это состояние, вызывающее постоянную невнимательность, гиперактивность и (или) импульсивность.
СДВГ начинается в детстве и может сохраняться во взрослом состоянии.
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью — одно из наиболее часто встречающихся психических отклонений у детей. Им страдают от 3 до 5% детей, в США называется цифра 2 миллиона детей. У мальчиков СДВГ встречается в 2-3 раза чаще, чем у девочек. В среднем, в каждом классе есть по крайней мере один ребенок, которому требуется лечение этого заболевания. Синдромом дефицита внимания с гиперактивностью страдают также около 5% взрослых.
Около 60% детей, страдающих СДВГ, имеют проявление этого заболевания и во взрослом состоянии. Симптомы СДВГ у разных больных могут различаться, но им всем в той или иной степени трудно контролировать уровень своей активности (гиперактивность), сдерживаться (импульсивность), и сосредотачиваться (невнимательность). В случаях, когда активность в норме или низка, говорят только о синдроме дефицита внимания (СДВ). Гиперактивность и импульсивность, как правило, уменьшаются с возрастом.
У детей, страдающих СДВГ, обычно проблемы дома и в школе и очень часто — со сверстниками. Есть данные, что если оставить СДВГ без внимания, то в дальнейшем это заболевание препятствует не только учебе в вузе и работе, но и социальному и эмоциональному развитию, вносит вклад в склонность к употреблению наркотиков и асоциальному поведению и повышает риск различных травм.
Др. Амнон Гимпель-Психиатр и невропатолог имеющий 30-летний академический и клинический опыт работы с нарушениями внимания (СДВГ) и сопутствующими расстройствами. Др. Гимпел работал старшим преподавателем медицинского факультета Университета Эморы (Атланта, США) и был одним из директоров "центра по проблемам семьи" при этом университете.
В настоящее время др. Гимпель руководит клиникой развития мозга при Иерусалимском Университете а также проводит лекции и семинары по проблемам СДВГ для врачей, педагогов и родителей в Израиле и США.
www.sulamot.ru — Мы поможем Вашему ребёнку реализовать свой потенциал. Суламот
160 9
Дифференциация звуков Ж-Ш
Логопедические видеоуроки в подарок! Жми: http://www.logoped.rationally.ru/logoyroki1.htm
Развитие речи детей, статьи, видео, упражнения и задания.
Наши сайты Магия речи: http://www.tarologiay.ru/
Логопед для детей 2-6 лет:http://www.logoped.rationally.ru/
49 14
Работа с неговорящими. ч 06-2 Сенсомоторная алалия
Проект http://logosystem.ru Формирование языковой системы у неговорящих детей. Онлайн обучение на вебинарах Новиковой-Иванцовой Тамары Никифоровны. Видеозапись сделана на собрании родителей группы кратковременного пребывания детей
21 2
